jueves, 28 de noviembre de 2019
martes, 19 de noviembre de 2019
Patrono 2019
El dia viernes 15 de Noviembre celebramos en la Escuela el dia de nuestro Patrono "Juan Enrique Pestalozzi"
les dejamos un video con los momentos mas importantes de la jornada
Agradecemos a toda la comunidad el apoyo recibido
lunes, 11 de noviembre de 2019
Top 8 de "Cuentos Ridículos"
Trabajo conjunto Biblioteca y Educación Digital
Cada alumno realizó el suyo . Seleccionamos 3 que nos muestran las diferentes formas de
realizarlos.
martes, 29 de octubre de 2019
Primero Lee a Ricardo Mariño.
Cosas increíbles suceden en el bosque.
Gnomos que habitan una mina abandonada
y van a la ciudad a comprar un tren.
Un jaguar solitario al que los demás animales
le buscan una novia. Hadas que se aburren hasta
que alguien las llama. Duendes que se despiertan
en primavera y persiguen a los gnomos para
divertirse a costa de ellos.
martes, 22 de octubre de 2019
Educación Digital y Biblioteca.
Los alumnos de 4to y la Seño de Biblioteca leyeron "Cuentos Ridículos" de Ricardo Mariño.
Junto al profesor de Ed. Digital comenzaron a armar un ranking de cuentos. Les dejamos algunas fotos y luego subiremos algunos (cada alumno está realizando el suyo).
viernes, 11 de octubre de 2019
Día de la Diversidad Cultural
Yo soy lo que soy no soy lo que ves
yo soy mi futuro y soy mi ayer
y hoy son tan sólo este amanecer
y los ojos que te vieron nacer
soy tan simple que casi ni me ves
y hoy son tan sólo este amanecer
y los ojos que te vieron nacer
soy tan simple que casi ni me ves
Yo soy lo que soy no soy lo que ves
no soy cuna de oro ni simple moisés
soy el desamparo del corazón
de aquel que pelea y no tiene voz
no soy cuna de oro ni simple moisés
soy el desamparo del corazón
de aquel que pelea y no tiene voz
Soy la mano que te quiere ayudar
no hablo solo de mí cuando digo que soy
te hablo de ese lugar donde nace el amor que sueñas
no hablo solo de mí cuando digo que soy
te hablo de ese lugar donde nace el amor que sueñas
Oh oh oh oh oh
Somos tan distintos e iguales
Oh oh oh oh oh
Somos el que siente y el que no está
Oh oh oh oh oh
Somos tan distintos e iguales
Oh oh oh oh oh
Todos somos uno con los demás
La piedra y el río, el cielo, la flor
Todos somos uno con los demás
El lobo, el cordero, y el mismo Dios
Todos somos uno...
Somos tan distintos e iguales
Oh oh oh oh oh
Somos el que siente y el que no está
Oh oh oh oh oh
Somos tan distintos e iguales
Oh oh oh oh oh
Todos somos uno con los demás
La piedra y el río, el cielo, la flor
Todos somos uno con los demás
El lobo, el cordero, y el mismo Dios
Todos somos uno...
Yo soy lo que soy no soy lo que ves
soy…
soy…
Axel
viernes, 20 de septiembre de 2019
Medafiaca ¿trabaja ?
El Rey Viejito está preocupado por el príncipe Medafiaca y la princesa Praliné: ¿serán capaces de gobernar bien el reino? ¡Parece que solo les interesa cocinar juntos! Regresa el príncipe Medafiaca, esta vez junto a la princesa Praliné, para vivir nuevas aventuras en este mundo maravilloso lleno de príncipes, princesas, dragones feroces, aromas y sabores culinarios.
viernes, 13 de septiembre de 2019
Detectives en 5° y 6°
Lucas Lenz es un detective muy particular: se dedica a encontrar objetos perdidos. Así entra en una cadena de intrigas que lo conectan con el centro mismo de la desaparición de objetos: el Museo del Universo. A partir de entonces, Lucas Lenz se verá envuelto en una serie de aventuras inesperadas.
Lucas Lenz es un detective muy particular: se dedica a encontrar objetos perdidos para el Museo del Universo. Esta vez le tocará una misión muy difícil: encontrar la mano del emperador, que fue pasando a lo largo del tiempo de un buscador a otro. ¿Será capaz de vencer todos los obstáculos que se le presenten? ¿Descubrirá quién fue el último elegido para quedar en posesión de la misteriosa mano?
Hay Reyes Llorones ???
Segundo lee ...
“Una mañana Froilán, el rey llorón, se despertó aterrado porque había soñado con los otros”. Así el miedo a los otros se transmite de generación en generación, tanto que, con excusas, se va construyendo una muralla: la reina Amadís se asusta al ver que otros le rezan a un dios diferente; más tarde, la princesa Nieves se atemoriza cuando ve niños con la piel oscura; o el rey Ubaldo se entera de que otros piensan en forma distinta. Sin embargo, la princesa Miraviglia atraviesa las murallas y revierte la historia cuando le presenta al rey Froilán a una princesa pobre de otro pueblo e, inesperadamente, él encuentra el amor.
3° Lee ....
Este libro reúne cartas de Susi y de Paul, dos chicos que, siendo compañeros de escuela en Viena, continúan su amistad luego de que Paul tiene que trasladarse a otro pueblo. Toda la correspondencia da cuenta del gran cariño que se tienen y de cuánto se extrañan. Las cartas evidencian los problemas de adaptación de Paul a su nueva escuela, sus diferencias y peleas con los nuevos compañeros y su gran amistad con Susi. El formato epistolar pone de manifiesto la espontaneidad de los niños y su entorno afectivo, y también sus sentimientos y críticas hacia el mundo de los adultos.
Les dejamos un booktrailer, de la página de SM.
martes, 27 de agosto de 2019
Leemos a Ricardo Mariño.
Los chicos de 4° grado comenzamos a leer ...
Luego les contamos con cual seguimos !!
Hay una sola Caperucita ?
Los chicos de primero están tratando de averiguarlo a través de la lectura de éstos cuentos.
Después les contamos ...
viernes, 23 de agosto de 2019
22 de Agosto
Día Mundial del Folclore
El 22 de agosto se festeja en Argentina el dia del Folclore
El folclore reúne las manifestaciones culturales de un pueblo, las costumbres y los saberes. También la música lo apropió como un género musical que en nuestro país tiene grandes exponentes
El día mundial del Folclore en Argentina
La fecha coincide con la celebración en Argentina. En 1960, en los festejos por los 150 años de la Revolución de Mayo, se realiza en Buenos Aires el primer “Congreso Internacional de Folclore”. Participaron 30 países en el encuentro y se homenajeó a Juan Bautista Ambrosetti, considerado el “padre del Folclore argentino”. Era estenógrafo, folclorista y naturalista argentino y nació un 22 de agosto de 1865 en Gualeguay, Entre Ríos. Para honrarlo y en coincidencia con la fecha en la que nació el término, el Congreso la instauró como el Día del Folclore en Argentina.
Voces y poetas destacados
En Argentina, en los años `30 y `40 se da una gran ola de migración interna del campo a la ciudad, y de las provincias a Buenos Aires. El folclore se instala como género principal de la música popular nacional junto al tango.
Existe una larga lista de artistas que representan el folclore nacional. Con sus poemas, bombos, guitarras y canciones han dejado su huella en el folclore argentino
jueves, 13 de junio de 2019
Museo Casa Rosada. Nuestra visita...
El Museo está ubicado en los restos de dos edificios históricos que fueron sometidos a un riguroso proceso de restauración y recuperación patrimonial: la Aduana Taylor, de 1855, y el Fuerte de Buenos Aires del siglo XVIII, en cuyo solar se levanta la Casa Rosada de fines del siglo XIX.
El Museo posee un acervo de varios miles de piezas de carácter histórico y artístico que abarcan desde el período hispánico hasta los presidentes argentinos.
Además, se encuentra en exhibición un mural del artista David Alfaro Siqueiros que es considerado una obra cumbre del arte latinoamericano y que fue recuperado y restaurado para el patrimonio nacional. Fue realizado en 1933 por Siqueiros, junto a los argentinos Spilimbergo, Berni, Castagnino y al uruguayo Lázaro, por encargo de Natalio Botana.
martes, 11 de junio de 2019
Muestra en la Biblioteca del Congreso
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Biblioteca Nacional y Bibliotecas Escolares
Presentación del Plan de Lectura BA, la Colección Vamos a Leer y Bibliotecas escolares
lunes, 6 de mayo de 2019
miércoles, 24 de abril de 2019
Día Internacional del Libro .
Propuestas para trabajar en Familia
En el Día del Libro, Fundación Leer lanza la campaña Leer con Vos, que pone en la relación la lectura con las nuevas tecnologías. Un cuento animado para compartir en familia, juegos en línea y encuentros también virtuales con especialistas sobre cómo fomentar la lectura en el hogar, son algunas de las acciones de esta iniciativa a la que se puede acceder desde el sitio leerconvos.leer.org.
¿Cómo hacer para que los chicos lean? ¿Qué libros pueden entusiasmarlos? ¿Es bueno leer en el celular? Estas son algunas de las
preguntas que responderán los especialistas en los encuentros virtuales gratuitos destinados a padres, madres, tíos, mediadores de lectura y adultos en general. El sitio también invita a un chat para consultas con ideas para acercar a los chicos y chicas a la lectura. En las redes, además, se comparte e instala el tema con el hashtag #LeerConVos.
preguntas que responderán los especialistas en los encuentros virtuales gratuitos destinados a padres, madres, tíos, mediadores de lectura y adultos en general. El sitio también invita a un chat para consultas con ideas para acercar a los chicos y chicas a la lectura. En las redes, además, se comparte e instala el tema con el hashtag #LeerConVos.
“Es esencial que los chicos lean de manera fluida antes de los nueve años, con el fin de estar luego preparados para leer para aprender, comprender y disfrutar de la lectura durante toda la vida. Para que esto ocurra es clave que les leamos en casa todos los días, que accedan a libros en el hogar y que la lectura se instale en cada familia como una práctica diaria”, sostienen desde la Fundación Leer.
lunes, 1 de abril de 2019
jueves, 21 de marzo de 2019
Soltamos poemas !
LA ESCUELA PUEDE SER
La escuela puede ser un lugar
donde todo lo puedo encontrar,
si me dejan... buscar.
La escuela puede ser una puerta abierta
de par en par.
Una fuente para calmar la sed,
un espacio libre...
para imaginar el porvenir.
Pasen, pasen,
que ya comienzan
las clases...
No, no puede ser
solo un lugar para aprender a resolver
cuatro más cuatro y tres por tres.
No, no puede ser
una pared y nada mas.
La escuela puede ser un buen lugar
para soñar.
La escuela puede ser un lugar
donde todo lo puedo encontrar,
si me dejan... buscar.
Y puede ser un largo viaje de placer,
una aventura,
un buen lugar para crecer,
un espacio libre...
para imaginar el porvenir.
Pasen, pasen,
que ya comienzan
las clases.
Pasen, pasen,
que ya comienzan
las clases...
Pasen, sí, pasen,
que ya comienzan
las clases.
Hugo Midón.
Limericks
Un canario que ladra si está triste,
que come cartulina en vez de alpiste,
que se pasea en coche
y toma sol de noche,
estoy casi seguro que no existe.
Hace tiempo que tengo una gran duda:
hay una Vaca que jamás saluda,
le hablo y no contesta.
pues bien, la duda es esta:
¿será mal educada o será muda?
María E. Walsh.
La escuela puede ser un lugar
donde todo lo puedo encontrar,
si me dejan... buscar.
La escuela puede ser una puerta abierta
de par en par.
Una fuente para calmar la sed,
un espacio libre...
para imaginar el porvenir.
Pasen, pasen,
que ya comienzan
las clases...
No, no puede ser
solo un lugar para aprender a resolver
cuatro más cuatro y tres por tres.
No, no puede ser
una pared y nada mas.
La escuela puede ser un buen lugar
para soñar.
La escuela puede ser un lugar
donde todo lo puedo encontrar,
si me dejan... buscar.
Y puede ser un largo viaje de placer,
una aventura,
un buen lugar para crecer,
un espacio libre...
para imaginar el porvenir.
Pasen, pasen,
que ya comienzan
las clases.
Pasen, pasen,
que ya comienzan
las clases...
Pasen, sí, pasen,
que ya comienzan
las clases.
Hugo Midón.
Limericks
Un canario que ladra si está triste,
que come cartulina en vez de alpiste,
que se pasea en coche
y toma sol de noche,
estoy casi seguro que no existe.
Hace tiempo que tengo una gran duda:
hay una Vaca que jamás saluda,
le hablo y no contesta.
pues bien, la duda es esta:
¿será mal educada o será muda?
María E. Walsh.
Día Mundial de la Poesía
El día de la poesía
La poesía es una manifestación de la diversidad en el diálogo,
de la libre circulación de las ideas por medio de la palabra,
de la creatividad y de la innovación.
La poesía contribuye a la diversidad creativa al cuestionar de manera siempre renovada
la forma en que usamos las palabras y las cosas, y nuestros modos de percibir
e interpretar la realidad.
Merced a sus asociaciones y metáforas y a su gramática singular, el lenguaje poético
constituye, pues, otra faceta posible del diálogo entre las culturas.
de la libre circulación de las ideas por medio de la palabra,
de la creatividad y de la innovación.
La poesía contribuye a la diversidad creativa al cuestionar de manera siempre renovada
la forma en que usamos las palabras y las cosas, y nuestros modos de percibir
e interpretar la realidad.
Merced a sus asociaciones y metáforas y a su gramática singular, el lenguaje poético
constituye, pues, otra faceta posible del diálogo entre las culturas.
La decisión de proclamar el 21 de marzo como Día Mundial de la Poesía fue aprobada
por la UNESCO durante su 30º periodo de sesiones, que se celebró en París en 1999.
por la UNESCO durante su 30º periodo de sesiones, que se celebró en París en 1999.
De acuerdo con la decisión de la UNESCO, el principal objetivo de esta acción es apoyar
la diversidad lingüística a través de la expresión poética y dar la oportunidad a las
lenguas amenazadas de ser un vehículo de comunicación artística en sus
comunidades respectivas.
la diversidad lingüística a través de la expresión poética y dar la oportunidad a las
lenguas amenazadas de ser un vehículo de comunicación artística en sus
comunidades respectivas.
Por otra parte, este Día tiene como propósito promover la enseñanza de la poesía;
fomentar la tradición oral de los recitales de poéticos; apoyar a las pequeñas editoriales;
crear una imagen atractiva de la poesía en los medios de comunicación para que no se
considere una forma anticuada de arte, sino una vía de expresión que permite a las
comunidades transmitir sus valores y fueros más internos y reafirmarse en su identidad;
y restablecer el diálogo entre la poesía y las demás manifestaciones artísticas.
fomentar la tradición oral de los recitales de poéticos; apoyar a las pequeñas editoriales;
crear una imagen atractiva de la poesía en los medios de comunicación para que no se
considere una forma anticuada de arte, sino una vía de expresión que permite a las
comunidades transmitir sus valores y fueros más internos y reafirmarse en su identidad;
y restablecer el diálogo entre la poesía y las demás manifestaciones artísticas.
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