Pensar Malvinas: El pulover azul (capítulo completo) - Canal Encuentro

A 35 años de Malvinas.

2 de abril de 1982: "Día del veterano y de los Caídos en la guerra en Malvinas "



Las Malvinas

(José Pedroni)
Tiene las alas salpicadas de islotes,

es nuestra bella del mar.

La Patria la contempla desde la costa madre

con un dolor que no se va.



1982

"En la madrugada del 2 de abril de 1982, tropas argentinas(en parte formadas por jóvenes de escasa experiencia militar) que integraban el Operativo Rosario recuperaron por la fuerza sus derechos soberanos sobre las Islas Malvinas, Georgias, Sandwich e Islas del Atlántico Sur al tomar el control de Puerto Argentino (Puerto Stanley), capital del archipiélago.Así comenzó la llamada "Guerra de Malvinas" que finalizó 74 días después, el 14 de junio -a las 16 hs.- cuando las tropas argentinas finalmente se rindieron.

Proyecto 4° grado.

Estamos leyendo "Belgrano hace bandera y le sale de primera"

Sinopsis:Esta obra de teatro recorre los episodios más trascendentales de la vida de Manuel Belgrano y su protagonismo en el proceso emancipador que va de las Invasiones Inglesas a la declaración de la Independencia en 1816. Por otro lado, de la mano de la ficción se integra en este conflicto un singular personaje: un político argentino que intentará hacer de las suyas.










Su lectura es parte del proyecto articulado con el área de Ciencias sociales en el año del Bicentenario de la Declaración de la Independencia.

2 de Abril. Día del Veterano y de los caídos en la Guerra de Malvinas

Desde el año 1992, el 2 de abril es el día elegido para recordar a quienes combatieron en Malvinas. La fecha corresponde al aniversario del desembarco de tropas argentinas y posterior ocupación de las Islas en el año 1982, durante la última dictadura militar.

Las conmemoraciones son con frecuencia el resultado de intensos debates y discusiones. Cuáles son los hechos y las personalidades que se deben homenajear, cuándo, de qué manera, son algunas de las cuestiones que se debaten. Estas discusiones involucran diferentes opiniones e intereses, lecturas e interpretaciones del pasado y proyectos de futuro diversos.

El caso de la Guerra de Malvinas fue y sigue siendo uno de los más reñidos. ¿Por qué? Podemos identificar algunas razones; por tener relación con etapas más cercanas de la historia, por tratarse de una iniciativa interesada del último gobierno militar, porque la reivindicación de la soberanía argentina de las Islas Malvinas tiene una larga tradición y una amplia presencia en el sentir de sucesivas generaciones de argentinos.

¿Necesitás más información sobre este día? Entrá aquí y la encontrarás.

Nuestro homenaje

Clase abierta 6° grado. Problemas ambientales.

Clase Censo y estadística. 7° a 6° grado.

Investigamos sobre los problemas ambientales.

El tema a exponer fue "PROBLEMAS AMBIENTALES", que lo trabajamos con los alumnos durante todo el mes de septiembre. 

Estos fueron algunos puntos a trabajar:

·         Las sociedades, los ambientes y los problemas ambientales.

·         Causas y consecuencias.

·         Contaminación del aire, agua y suelo.

·         Las agroindustrias y el ambiente.

·         Catástrofes: desastres naturales y tecnológicos.

·         La conservación de los ambientes: la creación de áreas naturales protegidas.

Monumento al General San Martín.

Mendoza- Cerro de la Gloria.
Se denomina Cerro de la Gloria (1000 m.s.n.m.) por albergar en su cima al Monumento conmemorativo del Ejército de los andes, inaugurado el 12 de febrero de 1914.
Originalmente era conocido como “Cerro del Pilar”. Por disposición del gobierno provincial cambia su nombre en 1913, en ocasión de iniciarse diversos trabajos para localizar la obra escultórica. El lugar fue elegido por su propio autor, el escultor uruguayo Juan Manuel Ferrari, quién buscaba un monte con vistas a la cordillera, para realzar el símbolo de la epopeya a modo de cúspide. Para la erección del Monumento, contó con las sugerencias de varias personalidades entre las que se destaca el Perito Francisco P. Moreno, miembro de la comisión Nacional designada para concretar la obra.
Sobre una base de piedra, se erige la estatua ecuestre del General José de San Martín, a ambos costados de esta se encuentran representados mediante relieve el cuerpo de granaderos a caballo; en los laterales y en la parte posterior se ubican tres frisos que relatan los sucesos más notorios de la formación del ejército, al costado Este se ubica la figura de Fray Luis Beltrán, destacado por su maestranza; en el costado Sur se observan las figuras del pueblo: las damas donando sus joyas y pertenencias de valor y los más humildes colaborando con elementos varios; en el costado Oeste se cuenta la partida del batallón hacia Chile, y se resalta la figura del tropero Sosa.
En la parte superior, se simboliza a la Libertad con cadenas rotas en sus manos, a su alrededor se levantan un grupo de granaderos a caballo al ataque, un poco más abajo se aprecia un cóndor planeando vuelo. En la pared Este se encuentra insertado el escudo argentino, mientras que en la Oeste se encuentran los escudos chileno y peruano; países que el militar argentino liberaría respectivamente.

El escudo Argentino tiene parte de sus laureles incompletos, esto simboliza que San Martin no completo su campaña, que era formar una sola nación con todo el continente Sudamericano. San Martin tuvo que abandonar su campaña en Peru por su salud.

Información para el 24 de Marzo

Seguramente estarás buscando información sobre el Día de la Memoria. Aquí te dejamos un sitio muy interesante.  
Hacé clic acá.

Suerte en tus tareas!

Algo más para ver y reflexionar.




 Recomendados para leer
  Un elefante ocupa mucho espacio.

"Donde los derechos del niño Pirulo chocan con los de la rana Aurelia" -Ema Wolf

  La planta de Bartolo- Laura Devetach

Taller "Los ambientes de la República argentina"

Los alumnos de 5º grado estan estudiando las características de los ambientes de la República Argentina (llanura, montaña,sierras, mesetas , circuitos productivos) con el apoyo de gente de la CONAE a través de la lectura de las vistas satelitales.  

  Taller on PhotoPeach

Investigando... sobre los Pueblos originarios.

Los alumnos de 4º grado investigaron en el área de las Ciencias Sociales sobre los Pueblos originarios. Luego realizaron una exposición oral y gráfica sobre los mismos.

Cierre del proyecto "La basura crece, el reciclado la desvanece"- 4º grado.

¿Querés ver?
Dale hace

Proyecto "Ciudades de hoy. Ciudades del mañana" - 2º grado

Eje.  ¿QUÉ ES UNA CIUDAD?

Contenidos:

Instituciones sociales que se adaptan y transforman a un contexto cultural específico, en diferentes espacios socio históricos: Las familias se integran y se organizan de diferentes modos.

Secuencia Didáctica:

Confección de ficha con los datos de las familias; Nombre, parentesco, fecha de nacimiento y nacionalidad. Volcar esos datos en una historia familiar en Easel.ly  Búsqueda de fotos que reflejan las costumbres, valores, vestimentas, música, transportes, medios de comunicación de esas épocas. Asociar las mismas con las fechas establecidas en la historia. 

Proyecto "Ciudades de hoy. Ciudades del mañana" - 1º grado

Eje : ¿QUÉ ES UNA CIUDAD?
Contenidos: Instituciones que forman parte de una ciudad y dan distinto tipo de respuestas a las necesidades de la vida en común: La escuela, cambios y permanencias en distintos contextos sociales de la actualidad o del pasado.
Secuencia didáctica: a partir de la proyección de 3 videos, los alumnos establecerán relaciones entre las características edilicias, culturales y geográficas. Luego identificarán, en una ficha, elementos comunes en todas las escuelas, pintando los mismos (alumnos, docentes, símbolo patrio, pizarrón, campana, lápiz y cuaderno.)

¿Qué recordamos el 2 de abril?

Para enterarte por qué esa fecha es tan importante para los argentinos, hacé clic acá, y te enterarás brevemente qué hecho marcó nuestra Historia como país.

Homenaje a los Veteranos y Caídos en la Guerra de Malvinas

Queremos compartir con uds. "Para la vida" de León Gieco, esta canción fue compuesta para la película "Iluminados por el fuego".

Sea este videoclip, un pequeño homenaje para todos aquellos Veteranos y Caídos de la Guerra de Malvinas.

Día de la Memoria por la Verdad y la Justicia

La Constitución nacional es la ley superior de nuestro país. En ella se establece que la forma de gobierno es la democracia y que los ciudadanos mayores de 18 años deben elegir mediante el voto a sus gobernantes.
El 24 de marzo de 1976, los militares tomaron el poder por la fuerza, y algunos sectores de la sociedad apoyaron esa acción. Desde ese día, y hasta fines de 1983, gobernó una dictadura que no respetó la Constitución nacional ni los derechos de las personas.
El gobierno militar perseguía a quienes no estaban de acuerdo con sus ideas. Algunas personas estuvieron presas, otras tuvieron que irse del país y muchas murieron o desaparecieron.
Por eso, cada 24 de marzo recordamos el día en que perdimos la democracia, para que nunca más gobierne una dictadura y para que siempre se respeten los derechos de las personas.

Día Mundial de la Poesía

El Día Mundial de la Poesía es tributo a la palabra poética propuesto en el año 2001 por la Unesco, se celebra cada 21 de marzo con el propósito de consagrar la palabra esencial y la reflexión sobre nuestro tiempo. Este evento que fortalece la cultura en nuestro planeta se realiza en importantes ciudades del mundo como París, Amsterdam, Berlín y Bogotá. En Europa es llamado Primavera de los poetas y en Colombia la Común Presencia de los poetas, por ser instituido por la Fundación que lleva el mismo nombre, la cual trabaja dede hace dos décadas en la promoción del universo poético en Hispamérica.

Si querés leer un poco más acerca del lo que representa la poesía, hacé clic aquí.

Gustavo Adolfo Bécquer

8 de Marzo Día Internacional de la Mujer

El Día de la Mujer, que en un principio tuvo carácter obrero pasó a ser una jornada de lucha en la que se reclaman los derechos de todas las mujeres en todos los ámbitos.
Año tras año, miles de mujeres salen a las calles de todo el mundo para demandar nuevos derechos, defender los ya conquistados y luchar contra aquellas leyes que las discriminen o que rechacen el principio de igualdad de sexo y oportunidades.
en numerosos lugares del mundo las mujeres siguen demandando derechos básicos como acceder a la educación, la cultura, el trabajo o la política. Las mujeres expresan hoy su voluntad de participar en condiciones de igualdad en sectores en los que tradicionalmente su participación ha sido minoritaria.

 Fuente:http://www.portalplanetasedna.com.ar/dia_mujer.htm

Pueblos originarios

Canal Encuentro:
Incluye información textual, videos
http://pueblosoriginarios.encuentro.gov.ar/ 

http://pueblosoriginarios.com 

Coordinadora de Comunicación Audiovisual Indigena:
http://www.originarios.org.ar/ 

Onas (Canal Encuentro):
http://www.youtube.com/watch?v=30jhO0sRcgQ 
http://www.youtube.com/watch?v=aL4q9WJKXWA&feature=channel&list=UL 
http://www.youtube.com/watch?v=RD2mRrHUH5E&feature=channel&list=UL 

Guaraníes (Canal Encuentro):
http://www.youtube.com/watch?v=hxLNU1ND8NU&feature=channel&list=UL 
http://www.youtube.com/watch?v=mBf6K7HQZNE&feature=channel&list=UL 
http://www.youtube.com/watch?v=F7r-5OMkOJc&feature=channel&list=UL